通过全球关闭私立大学带来的灵感来到私立高等

Zhang Duanhong Li Hong，Fudan大学开发研究所Shanda College上海大学私立大学高质量发展研究中心的副主任，“全世界的私立大学的关闭浪潮”正在对高等教育的可持续发展进行深入改进。近年来，由于财务压力和注册的强劲减少，美国数十所小大学宣布关闭或关闭。日本的当地私立大学面临着长期的学生危机，这是由于“出生率降低”而造成的。韩国教育部还制定了私立大学撤回的指南，在许多情况下，促进了资源的整合。这种现象不是案件或短期内的可变性，而是效果的结果兼具多个压力，包括人口结构的变化，有限经济宽容和社会需求的转变，强调了高等教育面向市场的不可避免的结构性挑战。在过去20年中，中国的私立大学逐渐赢得了大规模扩张的一段时期，经历了激烈的注册竞争，学生压力的增加和变革的学校管理模式。回顾过去20年，中国的私立高等教育在整个教育的普遍性和人口股息的东风中取得了重大发展。 2015年，全国有6.1亿大学的大学生，但到2024年，它已超过70％和1052万。学生规模在高等教育系统中的关键位置。私立大学为“上大学”提供了更多的机会，并成为扩大高等教育的重要捍卫者。快速开发这一轮的势力不仅满足了社会的各种教育需求，而且还为许多中小型城市和新兴行业团体提供了人才保证。但是，这种扩展模型主要基于支持人口基库和注册收入，而没有稳定的公共投资和足够的参与结构，并且在丰富规模的外观下，隐藏的危害默默地积累。 2021年，全国九所私立大学停止了他们的学校。在2023年，关于注册危机的辩论发生在许多地方，为学生争取的斗争变得越来越激烈。在大学进入考试注册工作者的最后两年之后，许多私立本科大学拥有出色的矩阵。我经历了空缺。即使在互补点和记录的大幅减少之后，完成计划的费用仍然很困难。国家统计数据的公共数据OFFICE表明，我国家的总人口有所下降，这主要是由于出生的减少。在接下来的十年中，高中毕业生的总数将不可避免地减少。这是每所大学必须面临的结构性挑战。私立大学没有财务预算，在减少学生总数时，对课堂收入的更大依赖将是确定财务风险的第一个成瘾。注册私立大学的困难是教育需求和竞争性全景结构发生变化的结果。父母和学生对大学的期望也在发生变化。教育不再是劳动竞争力的唯一保证。劳动力市场对文凭，学校声誉，职业环境，就业渠道等价值观越来越敏感。公立大学生，职业本科生和高级高级职业学校S在注册竞争中具有更大的吸引力。很长一段时间以来，许多私立大学受到了挑战，遵循专业的主要趋势，包括学校管理的严重同质性以及行业和教育融合的低水平。一些大学和私立大学的近视学校管理行为破坏了长期私立教育的社会信心。在全球范围内，高等教育也经历了TDEMOGROGON RESFORMATION和市场竞争。美国小型私立大学大学的关闭与收入课堂的依赖关系，奖学金的增加，减少捐款和注册基金的竞争有限。日本在20年前因“低分娩”造成的高等教育危机。许多当地的私立大学面临缺乏注册和“零应用”的极端情况。日本政府必须执行政策UCH作为私立学校的产出指南和振兴基金，鼓励弱大学以有序的方式退出或融入。韩国还多次发布了较低注册率的私立大学指南，这突出了通过退出机制的一般质量提高。在人口生物学持续下降的背景下，高等教育系统需要从定量扩张到优质能力，建立更合理，标准化和有序的市场机制。目前，在中国注册的私立大学的冷浪揭示了风险，目前非常现实和直接。首先，有财务安全风险。在很大程度上取决于注册收入的学校面临破坏资本连锁店不足的风险。其次，“吸引人”的一点的凌乱减少导致研究生质量的降低，抱怨更大d减少了社会意识，最终导致了一个恶性循环。鉴于这些挑战，中国需要进行柔和而系统的反思。私立高等教育为减轻大学同伴入学考试的压力做出了重要贡献，并在过去20年中促进了高等教育的传播，但不想继续依赖于无休止的扩张和人口统计学分红。迫切需要建立系统的响应机制。首先，政府部门需要改善机密管理和有序的输出机制，以避免长期抵抗系统声誉。其次，必须鼓励高质量的私立大学转变为真正应用的大学，整合工业教育，发展专业特征，发展就业渠道，供应稳定人才的形式机制并增强市场意识。地方政府，工业公司和金融首都再次再次Al需要探索更多样化和可持续的合作模式和支持，以减少对独特注册收入的过度依赖。加法，在多个地方，高等教育的设计和注册计划必须取决于中等和长期的人口预测，以盲目避免新大学和同质能力。当今天的高等教育越来越受欢迎时，我们必须认识到，扩张和增长的时代最终正在接近。以下重要建议是在这种痛苦中是否可以完成结构调整和含义的改进，以及是否可以建立更公平，可持续和高质量的高等教育系统。这不仅与几所私立大学的生存，促进和下降有关，还与中国高等教育现代化的未来方向有关。仅通过软市场机制，标准化的输出系统，对有效政策的支持和潜水员的支持社会合作可以私立大学找到新形式的Nephewevive，并继续为其对国家人才建设战略的合法权力做出贡献。